viernes, 26 de octubre de 2012

reunión de claustro docente


Estimados colegas:
Se convoca a reunión de claustro docente de los tres turnos el día jueves 01 de noviembre del corriente año, 18hs. (aula a designar, se deja avisado en bedelía), para tratar los siguientes temas:
 
1) Concurso de ATP
2) Cambios horarios: 4to año
3) Petitorio de Directores y Coordinadores enviado por el Rectorado con referencia al tema de la homologación
 
Cordialmente,
Liliana Barela
Dtora. Dpto. de Historia

Elecciones-Cronograma nuevo


ELECCIONES GENERALES PARA
RECTORADO
Y
CONSEJEROS DOCENTES, GRADUADOS Y ADMINISTRATIVOS AL CONSEJO DIRECTIVO
PERÍODO 2012-2015
Y
CONSEJEROS ALUMNOS AL CONSEJO DIRECTIVO
PERÍODO 2012-2013

FECHA DE ELECCIONES 20, 21 Y 22 DE NOVIEMBRE DE 2012

CRONOGRAMA

1. Elecciones 20,21 y 22 de noviembre de 9:00 a 21:00 hs.
2. Consulta de padrones en Bedelía: 30/10 al 19/11/12 de 9:00 a 21:00 hs.
3. Impugnación de padrones: del 06 al 08 de noviembre de 9:00 a 21:00 hs.
4. Resolución de impugnaciones de padrones: 09 de noviembre
5. Presentación de listas de candidatos: hasta el 12 de noviembre a las 10:00 hs.
6. Oficialización de las listas: el 12 de noviembre a las 12:00 hs.
7. Impugnación de listas: del 12 al 19 de noviembre a las 12:00 hs.
8. Resolución de impugnaciones: el 19 de noviembre a las 14:00 hs.
             
                                                                      25 de octubre de 2012

viernes, 19 de octubre de 2012

comunicado



Miembros del Consejo Directivo, el Rectorado, Directores de Carrera, Juntas Departamentales, Coordinadores de los nuevos Diseños Curriculares y Personal Administrativo y no docente convocamos a toda la comunidad educativa el día lunes 22 de octubre a las 8 hs para exigir el levantamiento de la toma, recuperar la institucionalidad y defender nuestro derecho a trabajar y estudiar sin condicionamientos.

De persistir la situación actual, se vulneran las garantías institucionales para: 

la inscripción del ciclo lectivo 2013
la defensa de nuestros diseños curriculares
la liquidación de sueldos de docentes recientemente designados
la finalización de la cursada de los alumnos
los exámenes de diciembre
la emisión de títulos y todo tipo de documentación requerida
la realización de las elecciones generales


La toma nos divide. La lucha nos necesita unidos.
En defensa de:

La Educación Pública
Nuestro Reglamento Orgánico
Nuestra autonomía
La validez nacional de nuestros títulos 
Nuestros Diseños Curriculares
Nuestra fuente de trabajo



Se ruega difundir entre la comunidad.


viernes, 12 de octubre de 2012

IV Jornadas "Los Terciarios hacen Historia",



Estimados colegas:
Los días 17, 18 y 19 de octubre del cte. año se realizarán las IV Jornadas "Los Terciarios hacen Historia", las mismas son sin suspensión de clases, sólo les solicito a aquellos docentes que den clases, que no computen asistencia a los alumnos que quieran participar de las mismas.
Cordialmente,
Liliana Barela
Dtora. del Dpto. de Historia

NOTA RECTORADO



Estimados Directores: les enviamos en archivo adjunto una declaración vinculada a la toma del Instituto la cual le solicitamos difundir.

Por otra parte les informamos que el lunes próximo elevaremos a la Dirección de Formación Docente un documento con nuestros requerimientos y anexado el petitorio elaborado por ustedes y los Coordinadores.

Muchas gracias

Francisco Velasco

A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
A 10 DÍAS DE LA TOMA DE NUESTRA INSTITUCIÓN
Desde el Rectorado queremos manifestar nuestra profunda preocupación por la continuidad de la medida de fuerza que afecta el normal funcionamiento del Instituto. Todos estamos de acuerdo con los objetivos perseguidos, no así con la metodología implementada a partir de la toma como hemos declarado en más de una oportunidad. Durante todos estos días hemos conversado con docentes, alumnos y administrativos en las inmediaciones de edificio; recibimos correos electrónicos, llamados telefónicos y mensajes de textos que expresaban situaciones generales y particulares que se han provocado a raíz de este delicado contexto. Tal vez quienes están a favor de la toma no tienen la dimensión de los múltiples perjuicios ocasionados.  Para comenzar la forma irregular del dictado de clases. Algunos docentes utilizan las instalaciones del edificio, otros dan clases públicas, otros en bares y otros no dan clases. Los que utilizan el edificio no pueden contar con los materiales de uso habitual como cañones, mapas, etc. Tampoco pueden utilizarse los distintos laboratorios y la biblioteca. Aquellos que dan clases en los bares pueden hacerlo siempre y cuando las comisiones sean reducidas, además de estar dispuestos o contar con la posibilidad de solventar un mínimo gasto que la situación generalmente implica. Pero además octubre no es un mes cualquiera. Parciales, recuperatorios, entregas de trabajo son habituales y necesarios en esta época del año. El hecho de utilizar las instalaciones del edificio puede generar alguna cuestión que ya se ha vivido en épocas normales. A manera de ejemplo si algún ascensor se quedara trabado con personas en su interior nos preguntamos quiénes se hacen responsables de la situación. Contamos con personal entrenado ante una circunstancia como esa, con las herramientas correspondientes y aquellos otros responsables de comunicarse inmediatamente con la empresa que se ocupa de los elevadores ante una eventual emergencia. Hoy no es posible actuar como la circunstancia ameritaría.
En esta época todavía se están definiendo varias selecciones docentes para cubrir cátedras vacantes, ya sea en la instancia de evaluación del  jurado o bien a partir de los coloquios o clases públicas correspondientes. Todo se haya frenado con el consiguiente perjuicio hacia los alumnos.
No es posible entregar los títulos que demandan los egresados o se retrasan la emisión de los mismos, ni tampoco certificados de materias aprobadas o simplemente una constancia de examen para presentar en un trabajo por parte de los alumnos. Los docentes que han tenido problemas de salud no pueden hacer el trámite correspondiente para solicitar médico a domicilio.
El lunes 15 de octubre deberían comenzar las inscripciones para el ciclo lectivo 2013, situación que no va ser posible. 
También ese mismo lunes vence el plazo para la presentación de las listas de los candidatos a integrar el Consejo Directivo y el Rectorado como parte de las elecciones generales que deben realizarse. Tampoco va a ser posible. 
El 17, 18 y 19 de octubre deberían realizarse unas Jornadas Nacionales de Historia que ya se encuentra organizadas con la concurrencia de docentes y alumnos de distintas partes del país.
El sábado 20 de octubre comienza el ciclo de las funciones del grupo del teatro de la institución abiertas a todo el público.
Por citar las actividades inmediatas que se suceden en el Instituto.
Por ello nos preguntamos: ¿hasta cuándo?, ¿hasta cuándo continuar con una medida de fuerza que no desvela a los ministros de educación de turno pero que sí ocasiona un sinnúmero de perjuicios a nuestra propia comunidad educativa? Comunidad que está encolumnada en perseguir los mismos objetivos ¿No será tiempo de cambiar de estrategias? ¿Es conveniente prolongar una situación intransigente que hasta ahora no ha hecho otra cosa que dividir las aguas, generar incertidumbres, angustias y enojos? Se ha dado una situación paradójica al estar unidos por la defensa de nuestra institución y de la educación pública y divididos por una toma que ya juzgamos agotada.
Si se trata de posicionarnos para lograr resultados, busquemos otras opciones. Pero también una forma de decir “presente”, “aquí estamos” es con una institución funcionando a pleno, con sus instalaciones, con sus cátedras cubiertas, con una matrícula que desborde, con aulas repletas. Si se trata de defender nuestro Reglamento Orgánico y la autonomía que nos confiere como proclamamos, permítannos continuar eligiendo a nuestros docentes y a nuestras autoridades. Mostremos nuestra institución funcionando como corresponde a aquellas personas que nos visitan  con motivo de las próximas actividades académicas y culturales. 
Por eso apelamos a la capacidad reflexiva de todos aquellos que estén a favor de sostener la toma de la institución, para que revean la postura, que no significa claudicar por una lucha que consideramos justa y necesaria sino cambiar estrategias, buscar alternativas, unir más voluntades y que ningún integrante de nuestra Comunidad Educativa se vea perjudicado.

El Rectorado

miércoles, 10 de octubre de 2012

Documento elaborado por los Directores y Coordinadores del ISP “Dr J. V. González” para ser presentado ante las autoridades del INFOD y el G.C.A.B.A


Documento elaborado por los Directores y Coordinadores del ISP “Dr J. V. González” para ser presentado ante las autoridades del INFOD y el G.C.A.B.A

Los Directores y Coordinadores de los Departamentos solicitan que se concedan con urgencia las siguientes peticiones:
1) Que se asegure la validez nacional de los títulos para la cohorte 2012.

2) Que se asegure la validez nacional de los títulos para la cohorte 2013 ante la inminente inscripción en el mes de octubre.

3) Que los funcionarios del G.C.A.B.A planteen en  la Mesa Federal y, por su intermedio, en el CFE que esta institución va a continuar con el proceso de implementación y auto-evaluación de sus propios diseños curriculares -prefigurados desde 1999 y cuya elaboración comenzó en el 2003- a los ritmos propios, trabajando en profundidad y seriamente en una continua gestión participativa y democrática, más allá de las distintas administraciones gubernamentales.

4) Que se reconsidere la normativa vigente que estipula la validez nacional de los títulos, respetando el lugar que ocupa el JVG en la historia de la formación docente de nuestro país y teniendo en cuenta nuestra reconocida organización institucional. Fundamentamos dicho pedido en:

a) La existencia de un Reglamento Orgánico en vigencia  aprobado por Decreto Presidencial en 1961 y ampliado por Resoluciòn Ministerial en 1994 y en cuyo artículo I se estipula:
¨ El Instituto Nacional Superior del Profesorado "Dr. Joaquín V. González" es autónomo: fija su política educativa; establece sus programas de estudio; determina el ingreso de los estudiantes y del personal docente y administrativo; diseña, aprueba e implementa carreras de grado, cursos curriculares y extracurriculares, Postgrado, maestrías y cursos de especialización; gestiona y celebra convenios con otras instituciones; promueve la especialización de sus egresados y docentes; establece los mecanismos de evaluación interna del nivel académico; expide títulos de grado y Postgrado, así como certificado de estudio con validez en todo el ámbito de la Nación Argentina; administra los recursos asignados por erario público de acuerdo con las necesidades institucionales; elabora su presupuesto sobre la base de partidas presupuestarias asignadas, pudiendo recibir legados, donaciones, contribuciones voluntarias y subsidios; destina partidas para la investigación científico - pedagógica por si o conjuntamente con otras instituciones¨.

b) La  existencia previa de un Marco Institucional (2004) que encuadra todos nuestros diseños curriculares, los que se ajustan a las normativas del CFE. 

c) El hecho de que los nuevos planes, en proceso de implementación, aprobados con validez nacional no han sido objetados ni observados y figuran en la guía de carreras de Educación Superior. Dichos planes ya cumplen con las pautas establecidas por el CFE, dado que:

1. Están estructurados en torno a los tres ejes de conocimiento (formación común, formación disciplinar y formación en la práctica profesional, los cuales son el soporte para entrelazar todas las instancias curriculares).
2. Cumplen con la cantidad de años académicos en los que deben estar organizadas las carreras
3. Responden a la carga horaria exigida para los diseños curriculares.

Quedamos a la espera de una pronta respuesta,

martes, 9 de octubre de 2012

Sobre la toma


SE INFORMA QUE LA TOMA DEL JOAQUIN, SEGÚN RESOLUCIÓN DE LA ASAMBLEA DE HOY A LA MAÑANA CONTINUARÁ HASTA EL DÍA JUEVES. LAS AUTORIDADES PUDIERON ENTRAR A LA INSTITUCIÓN, ENTONCES SE INSTA A LOS DOCENTES A CONTINUAR CON SUS CLASES.

LILIANA BARELA
DIRECTORA DPTO. DE HISTORIA

IV JORNADAS LOS TERCIARIOS HACEN HISTORIA


IV JORNADAS LOS TERCIARIOS HACEN HISTORIA
17, 18 Y 19 DE OCTUBRE DE 2012
CRONOGRAMA 
MIÉRCOLES 17 DE OCTUBRE

MAÑANA
DE 08.30 Á 10.00 HORAS 
ACREDITACIÓN

10.00 Á 10.30 HORAS
ACTO DE APERTURA: PROF. FRANCISCO VELAZCO, PROF. LILIANA BARELA, PROF. VIVIANA CIVITILLO.
10.30 Á 11.00 HORAS
BREAK
11.00 Á 12.30 HORAS
CONFERENCIA MAGISTRAL: DR. EDUARDO SAGUIER – PRESENTA: PROF. VIVIANA CIVITILLO.
TÍTULO: ILUSTRACIÓN Y CONTRA - ILUSTRACIÓN EN LA ARGENTINA LIBERAL DECIMONÓNICA
12.30 Á 14.00 HORAS
ALMUERZO
ACREDITACIÓN
TARDE
14.00 Á 15.30 HORAS

DISERTACIÓN 
Prof. FERNÁNDEZ, María Victoria: LA ÉPOCA DEL CAUCHO (1890-1914) Y SU RELACIÓN CON LA SEGUNDA ENTRADA MISIONERA: MISIONEROS AGUSTINOS
Presenta: Prof. CANTONI, Juan Carlos.

MESAS DE PONENCIAS
MESA 1. DIVERSIDAD SOCIAL, RELIGIOSA Y CULTURAL EN LA CONTEMPORANEIDAD. DESAFÍOS Y REALIDADES.
COORDINAN: Mg. ARDUINO, María E. – Mg. SILVEIRA, Alina.
Mg. ARDUINO, María Eugenia. Articulaciones identitarias posmodernas .Política y religión en India contemporánea. I.S.P. “Dr. J.V.González” -UBA – UNLU.
Prof. TOLOZA FERRET, Gabriela. Resignificación de elementos de la cultura árabe-musulmana a través de la danza. ISP “Dr. J.V.González”.
Prof. MILÁN, Juan Pablo. Discursos de resistencia de los afro- porteños durante la segunda mitad del siglo XIX a través de su prensa periódica. I.P.S. “Dr. J.V.González”

MESA 3. RE PENSAR EL USO DE NUEVAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LLAMADA “HISTORIA ANTIGUA” EN EL NIVEL MEDIO Y SUPERIOR”.
COORDINAN: PROF. CIFUENTES, MARTÍN – PROF. QUINTANA, CAROLINA, PROF. CUBILLA, SERGIO.

PROF. CUBILLA, SERGIO. La figura del comarca durante la primera crisis general del Estado Egipcio I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ” - I.P SAGRADO CORAZÓN, UNLU, CEHA.
AGUIRRE, EUGENIO. La concepción del otro en el Primer Periodo Intermedio, una mirada retrospectiva desde el Reino Medio. I.S.P. “DR. J. V. GONZÁLEZ” / CEHA.
PROF. ORTEGA, GISELLE. Estado e ideología en Egipto durante el Primer Milenio: Relaciones comerciales de Egipto a partir de la dinastía XXVI. I.S.P. “DR. J. V. GONZÁLEZ” - CEHA. UNIV. AUTÓNOMA DE MADRID.
NETTO, ALEJANDRO, PARADA, RODRIGO Y MERCADO, DIEGO. El Estado Centralizado y sus estrategias de legitimación (2000-1600 a.C.) - I.S.P. “DR. J. V. GONZÁLEZ”. 
MESA 6: PERONISMO: ENTRE LA RAZÓN HISTÓRICA Y LA IDENTIDAD POPULAR.
COORDINAN: PROF. CIVITILLO, VIVIANA – PROF. CULLEN, RAFAEL.

PORTUGHEIS, ELSA. Bombardeo del 16 de junio de 1955. ARCHIVO NACIONAL DE LA MEMORIA
PROF. CULLEN, RAFAEL. La racionalidad de los “Peronismos”.
GURRUCHARRI, EDUARDO. Acerca del peronismo como razón histórica de una identidad popular.

15.30 Á 15.45 HORAS
BREAK
15.45 Á 17.45 HORAS
MESAS DE PONENCIAS
MESA 1. DIVERSIDAD SOCIAL, RELIGIOSA Y CULTURAL EN LA CONTEMPORANEIDAD. DESAFÍOS Y REALIDADES.
COORDINAN: MG. ARDUINO, MARÍA E. – MG. SILVEIRA, ALINA.

MG. SILVEIRA, ALINA.- Diversidad religiosa, social y cultural en la Argentina a partir de un estudio de caso. La presencia británica en el Río de la Plata. - I.S.P. “DR. J. V. GONZÁLEZ” UBA/UDESA.
PROF. DRAGO, VICTORIA. La publicidad en la Argentina en los años treinta - UNSAM
MG. NASJLETI C. MARÍA LAURA. “EL ROL FEMENINO EN LA PUBLICIDAD COMERCIAL EN LA ARGENTINA, DURANTE LA DÉCADA DE 1930” - UNSAM – IDAES

MESA 2. PUEBLOS ORIGINARIOS: CUESTIONES HISTÓRICAS Y ANTROPOLÓGICAS.
COORDINAN: PROF. BORZONE, CÉSAR – AGUIRRE, MARÍA SOL.

LIC. ROCCHIETTI, ANA MARÍA. El Museo yagua - I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”. UN RIO IV (CBA). UN-ROSARIO. C.I.P.
VIRASORO, MANUELA Y GABRIELLI, FLAVIA. Salud y Pueblos Originarios. - I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”. 
PROF. BORZONE, CÉSAR ALFREDO Y AGUIRRE, MARÍA SOL. Migrantes Bolivianos en Buenos Aires - Procesos de aceptación, rechazo y reafirmación de la Bolivianidad. I.S.P.”DR.J.V.GONZÁLEZ
DANIEL PAZ. DISERTANTE. ASOCIACIÓN CULTURAL “ARTE Y CULTURA”.
PANEL DE MUESTRA: “MUSEO IMAGINARIO”.

MESA 3. REPENSAR EL USO DE NUEVAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LLAMADA “HISTORIA ANTIGUA” EN EL NIVEL MEDIO Y SUPERIOR”
COORDINAN: PROF. CIFUENTES, MARTÍN – PROF. QUINTANA, CAROLINA, PROF. CUBILLA, SERGIO

MESA 3. A)

PROF. CIFUENTES, MARTÍN.- Empezar la historia de(l) cero: repensar las fronteras de la historia escolarizada. I.S.P.”DR.J.V.GONZÁLEZ” - CEHA - ISFD Y T.Nº 46 2 DE ABRIL DE 1982 – UNLU. 

MG. LASSO, RUBÉN. Cambios y permanencias en dos décadas de enseñanza de la “Historia Antigua Oriental”. ISP “DR. J. V. GONZÁLEZ” – ISFD N°1 – ENS N° 4 Y 5 – UNTREF.
PROF. VACAFLOR, NOELIA. ¿Desde qué lugar pensamos los aportes pedagógicos en las discusiones sobre Historia Antigua? ISFD Nº 82 - BACHILLERATO POPULAR MEMORIA DEL FUEGO.

MESA 3.B)
COLMAN GÓMEZ, MARINA. - Reino Nuevo: relación entre el aula y los manuales. - I.S.P.”DR.J.V.GONZÁLEZ-CEHA-
GALINDO, GIMENA - Una propuesta pedagógica sobre la cuestión de la legitimación comparada de la realeza de Egipto y Mesopotamia. - I.S.P.”DR.J.V.GONZÁLEZ – CEHA.
MUSLADINO, SERGIO. La escritura como elemento de legitimación y consolidación por parte del poder estatal egipcio (2000-1500 a.C). - I.S.P.”DR.J.V.GONZÁLEZ - CEHA-
POSSE, DIEGO. Pasado y presente de la Historia de Israel en el contexto áulico. De Canaán a Palestina. I.S.P.”DR.J.V.GONZÁLEZ- CEHA-

MESA 6: PERONISMO: ENTRE LA RAZÓN HISTÓRICA Y LA IDENTIDAD POPULAR.
COORDINAN: PROF. CIVITILLO, VIVIANA – PROF. CULLEN, RAFAEL.

PROF. PROTTO, FERNANDO ANÍBAL. Las patas en la fuente y la construcción del peronismo.
PROF. CIPOLLA, DAMIÁN. La Salud en la República Argentina durante los primeros gobiernos peronistas. El Caso de la Escuela de Enfermeras “7 de mayo” de la Fundación Eva Perón. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ” - UNLU.
VILLAFAÑE, EDUARDO Y PONCE, FLAVIA. La industria aeronáutica argentina y su desarrollo durante el primer peronismo. ISFD Nº 29 – MERLO (PROV. DE BUENOS AIRES

MESA 12: DE LA HISTORIA SOCIOCULTURAL AL PATRIMONIO. DE LAS PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ANTE LOS DESAFÍOS DEL SIGLO XXI.

DR. RODRÍGUEZ OTERO, MARIANO – U.B.A. “I.S.P. “DR. J.V.GONZÁLEZ”
MG. LAURA RADETICH – U.B.A. “I.S.P. “DR. J.V.GONZÁLEZ”
LIC. OSCAR EDELSTEIN – U.B.A. “I.S.P. “DR. J.V.GONZÁLEZ”
LIC. SILVIA TABAKMAN – U.B.A. “I.S.P. “DR. J.V.GONZÁLEZ”.

17.45 Á 18.00
BREAK

ACREDITACIÓN.
NOCHE
18.00 Á 19.00 HORAS
AUDITORIO “A” - MESA DE PRESENTACIÓN DE LIBROS: “CLASE OBRERA, LUCHA ARMADA, PERONISMOS. GÉNESIS, DESARROLLO Y CRISIS DEL PERONISMO ORIGINAL”. VOL. I. – AUTOR: RAFAEL CULLEN. –
“NACIÓN Y REVOLUCIÓN. ITINERARIOS DE UNA CONTROVERSIA EN ARGENTINA (1960 -1970). AUTORA:
GEORGIEFF, GUILLERMINA:
PRESENTA: PROF. JUAN CARLOS CANTONI.

19.00 Á 21 HORAS
AUDITORIO “A” - CONFERENCIA MAGISTRAL: DR. LEÓN POMER - TÍTULO: “EL RELATO DE LA HISTORIA COMO LUGAR DE OPOSICIONES IDEOLÓGICAS”.
PRESENTA: PROF. VIVIANA CIVITILLO.

JUEVES 18 DE OCTUBRE
MAÑANA
8,30 A 9,00 HS
ACREDITACIÓN

9.00 Á 10.30 HORAS
MESAS DE PONENCIAS

MESA 6 (CONT): PERONISMO: ENTRE LA RAZÓN HISTÓRICA Y LA IDENTIDAD POPULAR.
COORDINAN: PROF. CIVITILLO, VIVIANA – PROF. CULLEN, RAFAEL.

LIC. VERA, INGRID SALOMÉ. Clasismo Sindical y Cordobazo. - U.B.A.
LIC. PATIÑO, RUBÉN. Atrapados en azul: La policía bonaerense como paradigma del orden entre 1955-1975. I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ” – UNLU -UNIVERSIDAD MADRES DE PLAZA DE MAYO

ACUÑA, DAVID. El peronismo como encrucijada del nacionalismo - U.B.A. 
POSTER: LOS RESISTENTES
MESA 7: BICENTENARIOS: MODERNIDAD E INDEPENDENCIAS ENTRE LA REVOLUCIÓN Y LA TRADICIÓN
COORDINAN: LIC. FRANCIA, RUBÉN – PROF. CIVITILLO, VIVIANA.

PROF. MILNE, NATALIA. De la naturaleza del hombre y la necesidad de un poder soberano a un ejecutivo fuerte. - I.S.P. DR. J.V. GONZÁLEZ- UNSAM.
GARRIDO, MATÍAS Y GONZÁLEZ, MIGUEL. La opinión pública a debate. ¿Mutación o resignificación?. - I.S.P. DR.J.V.GONZÁLEZ
PROF. FRANCIA, RUBÉN. De Francisco Suárez a Rousseau: La resignificación teórica de Gaspar Rodríguez de Francia (1811-1813). - I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”.
PROF. CIVITILLO VIVIANA. Imaginarios en conflicto en la Provincia del Paraguay. - I.S.P. DR.J.V.GONZÁLEZ – UM – ISFD Nº 29 – MERLO (PROV. DE BUENOS AIRES)

MESA 12. MITO, SIMBOLISMO, TRADICIÓN Y LEGITIMACIÓN EN LOS PROCESOS DE CONFORMACIÓN DE IDENTIDAD EN LAS COMUNIDADES DEL MEDITERRÁNEO Y EL CERCANO ORIENTE ANTIGUO DESDE LA FORMACIÓN DE LOS PRIMEROS ESTADOS A LOS TIEMPOS TARDO-ANTIGUOS
COORDINAN: PROF. GÓMEZ DE ASO, GRACIELA – MG. LASSO, RUBÉN.

SCARPITTO, GUILLERMO. Alteridad en el Reino Medio egipcio: el Otro como fuente de recursos. I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”. 
MAISONNAVE, NICOLÁS. Bouphonía, el ritual de los conjurados. I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”.
PONCE, LUCÍA. De la diosa Isis a la Virgen María: un planteo acerca de las continuidades y fines de la apropiación del culto. - I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”.

MESA 15. DISCUSIONES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA HACER COMPRENSIBLE EL COMPLEJO UNIVERSO DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO
COORDINAN: PROF. VARELA, CLAUDIA – PROF. COLECCHIA CORSO, MARÍA FLORENCIA.

PROF. CAMARDA, MARÍA TERESA. PROF. STILLO, GUSTAV. La comprensión del tiempo histórico. Los problemas que presenta su enseñanza en el nivel medio. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”- I.E.S. “ALICIA M.DE JUSTO”.
BARZOLA, SILVINA. Niñeces e infancia en los albores del siglo XX porteño. A veces lo cotidiano es invisible a los ojos de la historia.
PROF. COLECCHIA CORSO, MARÍA FLORENCIA. PROF. TEPLITSKY, ESTEBAN. Clase de ensayo: ¿final o comienzo? La visión de los practicantes ante el primer acercamiento activo al aula. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”-
LIC. RIGUEIRO GARCÍA, JORGE. - El lenguaje de lo político en el arte medieval. Un recurso para el aula. I.S.P. “DR. J. V. GONZÁLEZ”. U.B.A. CEICAM (UNIV. NAC.DEL SUR) GIEM (UNIV. NAC.DE MAR DEL PLATA) SOCIEDAD ARGENTINA DE ESTUDIOS MEDIEVALES.
MESA 18. HISTORIA ORAL, ARCHIVOS E HISTORIA RECIENTE
COORDINADORA: PROF. BARELA, LILIANA.

PROF. GONZÁLEZ, LIDIA G. Y PROF. LUVERA, MARÍA SILVANA A 25 años de las leyes de Punto Final y Obediencia Debida - Resistencia y lucha. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”. DIRECCIÓN GRAL. DE PATRIMONIO E INSTITUTO HISTÓRICO.
PROF. LOIACONO, MARÍA ROSA - PROF. ECHEZURI, ADRIANA. Otras formas de participación y compromiso durante la última dictadura cívico-militar argentina. El caso de la parroquia Santa Cruz de Buenos Aires. 1976-1983. - I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”. DIRECCIÓN GRAL. DE PATRIMONIO E INSTITUTO HISTÓRICO
PROF. BARELA, LILIANA. La ESMA.- La representación del horror. - I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ” - DIRECCIÓN GRAL. DE PATRIMONIO E INSTITUTO HISTÓRICO- 

10.30 Á 10.45 HORAS
BREACK

10.45 Á 12.30 HORAS: 
DISERTACIÓN DR. JULIÁN MELO: TÍTULO: “FRONTERAS POPULISTAS. POPULISMO, FEDERALISMO Y PERONISMO ENTRE 1943 Y 1955. - UNSAM – IDAES – CONICET.
PRESENTA PROF. NATALIA MILNE.

MESAS DE PONENCIAS 
MESA 7: BICENTENARIOS: MODERNIDAD E INDEPENDENCIAS ENTRE LA REVOLUCIÓN Y LA TRADICIÓN
COORDINAN: LIC. FRANCIA, RUBÉN – PROF. CIVITILLO, VIVIANA.

RUIZ, ROBERTO. Independencia sin Constitución. - I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”. 
CORREA, NORMA. ¿Hacia dónde va la revolución? Ausencia y construcción de una nación y sus dirigentes. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”. 
AVILA, CLAUDIO R. Y ANDRÉS, GASTÓN ALBERTO. México: La segunda república. Un estudio de las prácticas políticas a través de lo simbólico. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”. 
MG. LASSO, RUBÉN FRANCISCO. El impacto del Bicentenario de la “Revolución de Mayo” en los libros de lectura. Historia, memoria y representaciones sociales. - ISP “DR. J. V. GONZÁLEZ” – ISFD N°1 – ENS N° 4 Y 5 – UNTREF

MESA 12. MITO, SIMBOLISMO, TRADICIÓN Y LEGITIMACIÓN EN LOS PROCESOS DE CONFORMACIÓN DE IDENTIDAD EN LAS COMUNIDADES DEL MEDITERRÁNEO Y EL CERCANO ORIENTE ANTIGUO DESDE LA FORMACIÓN DE LOS PRIMEROS ESTADOS A LOS TIEMPOS TARDO-ANTIGUOS
COORDINAN: GRACIELA GÓMEZ DE ASO, MG. RUBÉN LASSO.

BOTTI, SIBILA. Salustio y la Guerra de Jugurta. Interpretación de la crisis de la República Romana oligárquica. Siglo I a.C. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”.
LIC. ESTELLER, LORENA. - La naturaleza del poder político-militar en Septimio Severo. - I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”. U.C.A.
NARDULLI, LUCIANA. Séneca:” La apocolocyntosis del Divino Claudio”, satirización imperial y configuración de un “nuevo estoicismo” - I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”.
PROF. USIO, NADIA. - Vida y Gobierno de Nerón según Suetonio: Un estudio historiográfico. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”

MESA 15. DISCUSIONES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA HACER COMPRENSIBLE EL COMPLEJO UNIVERSO DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO
COORDINAN: PROF. VARELA, CLAUDIA – PROF. COLECCHIA CORSO, MARÍA FLORENCIA.

PROF. COSCO, KARINA Y PROF. LÓPEZ VILA, VERÓNICA- Improntas y trazas urbanas del Terrorismo de Estado. . I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ” -” I.E.S. “ALICIA M.DE JUSTO”.
PROF. KOVACIC, VERÓNICA. Algunos posibles abordajes para la enseñanza del Holocausto. U.B.A. - MUSEO DEL HOLOCAUSTO DE BS.AS. PROGRAMA MOREI MORIM BAMÁ-
RONCORONI, MARÍA FERNANDA. Sendero Luminosos: su ideología y la educación. - I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”

MESA 18. HISTORIA ORAL, ARCHIVOS E HISTORIA RECIENTE.
COORDINADORA: PROF. BARELA, LILIANA.

DRA. EGGERS BRASS, TERESA. Representaciones y memorias en conflicto sobre la intervención militar en el Hospital Posadas durante la dictadura 1976- 1983. U.B.A.
TORRIJO DI MARCO, GUADALUPE.. Asamblea Popular Plaza Congreso: experiencia de organización, un estudio de caso. DIRECCIÓN GENERAL PATRIMONIO E INSTITUTO HISTÓRICO DE LA C.A.B.A
GONZÁLEZ, SEBASTIÁN, KOROPESKI, EDUARDO, OCAMPO JAVIER Y TAKKO, ANA. - La militancia, la adolescencia, la mujer. - I.S.F.D. N° 45 “JULIO CORTÁZAR”.

12.30 Á 14.00 HORAS
ALMUERZO

ACREDITACIÓN.
TARDE
14.00 Á 15.30 HORAS
MESAS DE PONENCIAS

MESA 7: BICENTENARIOS: MODERNIDAD E INDEPENDENCIAS ENTRE LA REVOLUCIÓN Y LA TRADICIÓN.
COORDINAN: LIC. FRANCIA, RUBÉN – PROF. CIVITILLO, VIVIANA.

PROF. MONTEAGUDO, SOLEDAD. Entre amistades ilícitas y prostitución. Venta de sexo y afectos sexuales en el lenguaje tardo colonial - UNIVERSIDAD DE MORÓN.
PROF. MIGLIORANZA, SEBASTIÁN. La delación en tiempos de Rosas. Disciplina y control social.
PROF. MONTEAGUDO, SOLEDAD. De súbditos ilustres a extranjeros peligrosos: los españoles en el Río de la Plata después de 1810. - UNIVERSIDAD DE MORÓN.
PISNOY, ALEJANDRO. El surgimiento del Movimiento Obrero Petrolero en Colombia y Venezuela. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ” – UNCPBA –CENTRO CULTURAL DE LA COOPERACIÓN “FLOREAL GORINI”

MESA 12. MITO, SIMBOLISMO, TRADICIÓN Y LEGITIMACIÓN EN LOS PROCESOS DE CONFORMACIÓN DE IDENTIDAD EN LAS COMUNIDADES DEL MEDITERRÁNEO Y EL CERCANO ORIENTE ANTIGUO DESDE LA FORMACIÓN DE LOS PRIMEROS ESTADOS A LOS TIEMPOS TARDO-ANTIGUOS
COORDINAN: PROF. GÓMEZ DE ASO, GRACIELA – MG. LASSO, RUBÉN.

MG. LASSO, RUBÉN. El arte de la transmutación: La construcción de la identidad judía o cómo apropiarse de producciones culturales ajenas para luego diferenciarse de ellas . ISP “DR. J. V. GONZÁLEZ” – ISFD N°1 – ENS N° 4 Y 5 – UNTREF

PROF. ALFARO, JUAN PABLO. Algunas notas sobre el culto imperial de Cayo Calígula. I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”.
LOZANO, ANA. La numismática de la antigüedad tardía: Constantino I, simbología religiosa y polítICA.- I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”.

MESA 15. DISCUSIONES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA HACER COMPRENSIBLE EL COMPLEJO UNIVERSO DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO
COORDINAN: PROF. VARELA, CLAUDIA – PROF. COLECCHIA CORSO, MARÍA FLORENCIA.

PROF. CORSI, MARÍA DEL ROSARIO. Construyendo un escenario para la Historia: el teatro en el aula. I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”.
PROF. COLLI, MARÍA SUSANA. Pintores viajeros en el siglo XIX y la creación de una imagen del país. Aportes para el trabajo de aula desde la plástica. I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”.

MESA 16. ARGENTINA Y EL MUNDO EN EL SIGLO XX
COORDINA: PROF. JUAN CARLOS CANTONI

PROF. BARROS, CLARA. La política de transporte durante el gobierno de Frondizi: el caso de los tranvías. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ
PROF. PARDI, SILVANA; PROF. PONCE, ARIEL Y PROF. TOÑANEZ, SILVANA. La prensa durante la época yrigoyenista (1928-1930). Materializada en la política petrolera. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”
SILBER, LEONARDO DANIEL. La experiencia de un estudiante de historia como guía voluntario en el museo Ana Frank Argentina. I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ” – U.B.A. 
PROF. MOREL, SERGIO ENRIQUE- El tango se convierte en producto. I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”.

PANEL HISTORIA Y LITERATURA EN LOS ESTUDIOS MEDIEVALES.
COORDINA: LIC. RIGUEIRO GARCÍA, JORGE.

DRA. ARTAL, SUSANA. El valor testimonial de las páginas de un salterio inglés del siglo XIV. Le voyage de Saint Brendan de Benedeit (siglo XII). ISP “JOAQUÍN V. GONZÁLEZ” – UBA
DRA. AMOR, LIDIA. Literatura didáctica de Christine de Pizan (1364-1430). U.B.A. 
PROF. CABA, SUSANA. Cartografía histórica y ficción - UBA. ISFD Nº 20 – MERLO (PROV. DE BS. AS.)

15.30 Á 15.45 HORAS
BRECK

15.45 Á 17.45 HORAS
MESAS DE PONENCIAS

MESA 12. MITO, SIMBOLISMO, TRADICIÓN Y LEGITIMACIÓN EN LOS PROCESOS DE CONFORMACIÓN DE IDENTIDAD EN LAS COMUNIDADES DEL MEDITERRÁNEO Y EL CERCANO ORIENTE ANTIGUO DESDE LA FORMACIÓN DE LOS PRIMEROS ESTADOS A LOS TIEMPOS TARDO-ANTIGUOS.
COORDINAN: PROF. GÓMEZ DE ASO, GRACIELA – MG. LASSO, RUBÉN.

PROF. GÓMEZ DE ASO, GRACIELA. La intelectualidad cristiana aristocrática: la carta 123 de Jerónimo de Stridón como un relato destacado del contacto de los romano-cristianos y la barbarie (siglos IV-V). I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”- U.C.A.
SÁNCHEZ VERDE, FLORENCIA. Contactos entre paganismo y cristianismo: el mitreo de San Clemento como símbolo de sincretismo entre ambos cultos. . I .S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”-
FERNÁNDEZ FAYOLLÉ, BELÉN. Las necrópolis como testimonios del encuentro-integración entre romanos y paganos. El caso de las Catacumbas de San Sebastián. - I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”-

MESA 15. DISCUSIONES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA HACER COMPRENSIBLE EL COMPLEJO UNIVERSO DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO
COORDINAN: PROF. VARELA, CLAUDIA – PROF. COLECCHIA CORSO, MARÍA FLORENCIA.

PROF. CRESPO, ANABELLA. Enseñar una Historia significativa con el Programa Maestro. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”.
PROF. VARELA, CLAUDIA. La comprensión de la historia por los adolescentes y los “Juegos de Simulación.I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”
LIC. RODRÍGUEZ AGUILAR, MARÍA INÉS. La enseñanza de las lenguas extranjeras en el campo educativo argentino. El caso del “Instituto Nacional Superior del Profesorado en Lenguas Vivas” Juan Ramón Fernández. -U.N.CBA. U.B.A. – AUX. DE ARCHIVO DOCUMENTAL “MUSEO ROCA”- - SEC DE CULTURA DE LA NACIÓN. ARCE, MARIANA GUADALUPE - ASISTENTE: 

MESA 16 (BIS). PASADO Y PRESENTE DEL COLONIALISMO: EL CASO DE LAS ISLAS MALVINAS.
COORDINA: PROF. GONZÁLEZ, DANIEL.

BARREIRO, RICARDO. Las Malvinas: un análisis socioeconómico. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”:
RODRÍGUEZ, JAVIER GONZALO. Malvinas. Historias y relatos. I.S.F.D. Nº 104 QUILMES – PROV. BS.AS.
PROF. ARAGÓN, ANDRÉS Y PROF. FERREIRA, BEATRIZ ALEJANDRA. - La historia reciente en la escuela pública. Una aproximación a la comprensión de acontecimientos “traumáticos”: la “Guerra de Malvinas” en jóven@s de Comodoro Rivadavia. U.N.P.S.J.B. (SEDE COMODORO RIVADAVIA), U.N.P.A. – U.A.C.O., I.S.F.D. 807, I.S.F.D. 802 - COMODORO RIVADAVIA
PROF. GONZÁLEZ, DANIEL. Imperialismo, nuevas modalidades, viejos rostros. Una mirada al interior de América Latina. ISFD Nº 29 – MERLO (PROV. DE BUENOS AIRES). CEPA 
PRESENTACIÓN DEL LIBRO “MALVINAS, LA PRIMERA LÍNEA” DE JUAN AYALA.
PRESENTA PROF. LILIANA BARELA.

17.45 Á 18.00
BREAK

NOCHE
ACREDITACIÓN
18.00 Á 19.00 HORAS
AUDITORIO “A” - MESA DE PRESENTACIÓN DE LIBROS: JOSÉ GABRIEL VAZEILLES - “HOY: CRACK CAPITALISTA”. DEBATE Y RECOMPOSICIÓN DEL MATERIALISMO HISTÓRICO”.
PRESENTA: LIC. INGRID SALOMÉ VERA.

19.00 Á 21 HORAS
AUDITORIO “A”- CONFERENCIA MAGISTRAL: DR. HORACIO GONZÁLEZ. TÍTULO: “CÓMO ESCRIBIR LA HISTORIA”.
PRESENTA: PROF. JUAN CARLOS CANTONI.

VIERNES 19 DE OCTUBRE

MAÑANA
8,30 A 9,00
ACREDITACIÓN

09.00 Á 10.30 HORAS
MESAS DE PONENCIAS 

MESA 4: PANEL HISTORIA Y POLÍTICA. PROBLEMAS Y DEBATES HISTORIOGRÁFICOS CONTEMPORÁNEOS.
PROF. CIVITILLO, VIVIANA. Toda historia es historia política. I.S.P. DR.J.V.GONZÁLEZ – UNIVERSIDAD DE MORÓN - ISFD Nº 29 – MERLO (PROV. DE BUENOS AIRES). 
PROF. CANTONI, JUAN CARLOS. Dorreguismo y rosismo una revisión del mito de los “héroes” en la historiografía argentina. I.S.P. DR.J.V.GONZÁLEZ 
PROF. GALASSO, NORBERTO: (A CONFIRMAR).

MESA 11 LAS CIVILIZACIONES EN TORNO AL MEDITERRÁNEO. PROBLEMAS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS (SIGLOS V A.C. AL XV D.C)
COORDINADORAS: PROF. LAGUNAS, CECILIA - PROF. FIORETTI, SUSANA.

PROF. LAGUNAS, CECILIA. Algunas reflexiones en torno a la disciplina Historia de la Edad media en el Terciario. Problemas teóricos y metodología de enseñanza. I.S.P. “DR.J. V.GONZÁLEZ” – UNLU. 
DRA. FERNÁNDEZ PRIETO, ROSA. El mediterráneo y sus conflictos en los comienzos de la modernidad. La monarquía castellana y “la pureza de la sangre. U.N. DEL NORDESTE. 
MG. FIORETTI, SUSANA. Discursos cristianos en el entorno social de los siglos II y III d.C. I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ” – UNLU. 

10.30 Á 10.45 HORAS
BRECK
11.00 Á 12.30 HORAS
MESAS DE PONENCIAS 
MESA 4 (CONT): HISTORIA Y POLÍTICA. PROBLEMAS Y DEBATES HISTORIOGRÁFICOS CONTEMPORÁNEOS.
COORDINA: PROF. JUAN CARLOS CANTONI.
PROF. SERRAO, PAULA. Educación y tiempo histórico. Circuitos de lectura y propuestas historiográficas en el profesorado Joaquín V. González. 1970-1976. I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”.
PROF. OTAL LANDI, JULIÁN. Debate histórico y disputa de proyectos políticos: la interpretación del peronismo dentro de la era kirchnerista y su disputa simbólica. I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”.
DAWIDIUK, CARLOS. Algunas reflexiones sobre historiografía e historiofotía. I.S.P. “DR.J.V.GONZÁLEZ”.
COLOSIMO, AYELÉN. Belgrano entre dos historiografías. UNIV. POPULAR MADRES DE PLAZA DE MAYO.

PROF. BECERRA, MANUEL.: Perú 1968-1995: caminos sinuosos (una reseña historiográfica. ISP “DR. J. V. GONZÁLEZ”- IDAES

MESA 17. CEPA. UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA: EL POSTITULO ESPECIALIZACIÓN SUPERIOR DOCENTE EN HISTORIA Y PROBLEMAS DE LA CULTURA ARGENTINA
PRESENTACIÓN A CARGO DEL EQUIPO C.E.P.A.:

LIC. DARÍO CAPELLI - PROF. IRENE COSOY - PROF. GABRIEL D´IORIO - LIC. CECILIA FLACHSLAND - LIC. GUILLERMO KORN - PROF. MARIANA SANTANGELO - PROF. JAVIER TRÍMBOLI – 

EXPONEN: PROF. JUAN AMIEVA, PROF. LILIANA LAGE, PROF. ALEJANDRA LOVELLE

MESA 11 LAS CIVILIZACIONES EN TORNO AL MEDITERRÁNEO. PROBLEMAS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS (SIGLOS V A.C. AL XV D.C).
COORDINADORAS: PROF. LAGUNAS, CECILIA - PROF. FIORETTI, SUSANA.

LIC. MOTTO, MARCELO. La experiencia de la enseñanza de la Historia Antigua y Medieval en un Instituto Terciario en la Provincia de Buenos Aires. Campana. UNLU.- I.S.F.D. Y T. N° 15. CAMPANA. PCIA.DE BS.AS.
PROF. CIFUENTES, MARTÍN. El sueño en el Cercano Oriente: el mensajero de los dioses . I.S.P.”DR.J.V.GONZÁLEZ” - CEHA - ISFD Y T.Nº 46 2 DE ABRIL DE 1982 – UNLU.
PROF. CIPOLLA, DAMIÁN A.- Formación docente y problemas en torno a la enseñanza media. -I.S.P.”DR.J.V.GONZÁLEZ” – UNLU.

12.30 Á 14.00 HORAS
ALMUERZO

ACREDITACIÓN
TARDE
14.00 Á 15.30 HORAS
MESAS DE PONENCIAS

MESA 9 DE LA VIEJA COLONIA A LA NUEVA DEPENDENCIA PASANDO POR LA REVOLUCIÓN. ACTUALIZACIÓN DE LAS POLÉMICAS ACERCA DEL PERIODO 1810/1910.
COORDINAN: PROF. JAITTE, PABLO - PROF. VOLKIND, PABLO.

LIC. MATEU, CRISTINA. De la Independencia y a la dependencia desde la perspectiva cultural. U.B.A.-
PROF. VOLKIND, PABLO. Indagaciones y problemas en torno al desarrollo del capitalismo en Argentina. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”. – U.B.A.
LIC. SPIGUEL, CLAUDIO. La dependencia argentina y sus bases sociales internas: una evaluación historiográfica en torno a la gran burguesía intermediaria del capital extranjero. U.B.A. –A.D.H.I.L.A.C. ARGENTINA.

MESA 11 LAS CIVILIZACIONES EN TORNO AL MEDITERRÁNEO. PROBLEMAS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS (SIGLOS V A.C. AL XV D.C)
COORDINADORAS: PROF. CECILIA LAGUNAS - PROF. SUSANA FIORETTI.

11. A)
PROF. CORREA BARBOZA, MARCELA. Doña Leonor de Guzmán, la concubina Real en la Castilla bajomedieval (1330-1350) a través de las Crónicas de Alfonso X”. UNLU.
BELDA, FABIÁN. LA Guerra Santa en el Islam. -I.S.P.”DR.J.V.GONZÁLEZ”.
ESCALANTE, DAIANA. ARÉVALO, GISELA. FERNÁNDEZ, LUCIANA. Análisis documental de: “Crónica de los Condes de Hainaut”, de Gilsebert de Mons”. UNLU.
PROF. PISSARELLO, MARÍA BELÉN – PEDROS, IDILIA. Libro del arte de las comadres o madrinas, del regimiento de las paridas y los niños: mujeres, saberes y prácticas en la España de fines de la edad media. UNLU.
11.B)
COLLINO, FERNANDO – ESCOBAR, MARIANA – LÓPEZ, FACUNDO - RODRÍGUEZ, ADRIANA – ZARZA, CAMILO. LA construcción de poder en la nobleza de Europa Occidental (Siglos X al XII) El caso de los Condes de Hainaut. UNLU.
BARRIOS, SOLEDAD – GUAZZARONI, VANINA. Christine de Pizán y La Ciudad de las Damas: la mujer como sujeto jurídico activo. UNLU.
CHERUBINI, MARÍA BELÉN. María en la tradición coránica. Punto de partida para un análisis comparativo. UNLU.
MESA 14. EDUCACIÓN Y CONOCIMIENTO: UNA RELACIÓN PROBLEMÁTICA ENTRE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
COORDINADORES: PROF. CIVITILLO, VIVIANA - PROF. GONZÁLEZ - LIDIA. MG. LASSO, RUBÉN. 

PROF. CIVITILLO, VIVIANA. La investigación histórica en la práctica docente. ISP “JOAQUÍN V. GONZÁLEZ”. UNIVERSIDAD DE MORÓN - ISFD Nº 29 – MERLO (PCIA. DE BUENOS AIRES). 
GRANADA, SILVIA Y ACOSTA, LARA. La ley de profilaxis y la trata de personas. ISFD Nº 29 – MERLO (PROV. DE BUENOS AIRES)
GÓMEZ, JOSÉ ARIEL. Goles y negocio. La profesionalización del fútbol argentino en la crisis del ’30. I.S.P.”DR.J.V.GONZÁLEZ.

BOTTI, SIBILA. “Participación vecinal en la creación del jardín de infantes Nº 916 del Barrio San Francisco en Morón Sur, Provincia de Buenos Aires”. I.S.P.”DR.J.V.GONZÁLEZ”.
SCARPITTO, GUILLERMO A. - Ecumenismo en las iglesias evangélicas del siglo XXI: A.C.I.E.R.A, su posición teológica”. I.S.P.”DR.J.V.GONZÁLEZ”.
MESA 10. LA AMÉRICA COLONIAL EN LA ÉPOCA MODERNA: NUEVOS ENFOQUES Y PERSPECTIVAS (S XVI-XVIII).
COORDINAN; DRA. MARÍA CAROLINA JURADO. DR. SERGIO ANGELI.

DR. ANGELI, SERGIO. Magistrados, protocolos y participación social en la Audiencia de Lima (1550-1600). UBA – CONICET.
LIC. OLIVETO, GUILLERMINA. La consolidación del dominio colonial en los valles de Tarija. UBA – CONICET
DR. MORRONE, ARIEL. Coordenadas historiográficas para el análisis de la intermediación política y el liderazgo étnico en los Andes meridionales (siglos XVI – XVII). UBA – INSTITUTO “DR .EMILIO RAVIGNANI” – PROHAL.

15.30 Á 15.45 HORAS
BRECK
15.45 Á 18.00 HORAS
MESAS DE PONENCIAS
MESA 8: HISTORIA, POLÍTICA E INTELECTUALES EN LA HISTORIA E HISTORIOGRAFÍA DE LA ARGENTINA RECIENTE.
COORDINADORAS: PROF. GIORGIEFF, GUILLERMINA – PROF. SAURO, SANDRA.

LIC. LÓPEZ RODRÍGUEZ, ROSANA. Posiciones y transformaciones de los intelectuales pequeño burgueses en torno al frondosísimo: un examen de la “última” novela de David Viñas. C.E.I.C.S. - U.B.A.

PROF. MANGIANTINI, MARTÍN. Nahuel Moreno, la lucha armada y la ruptura del PRT. Elementos teóricos de un debate ISP “DR.J. V. GONZÁLEZ” - UNIVERSIDAD “TORCUATO DI TELLA”.

MESA 9. DE LA VIEJA COLONIA A LA NUEVA DEPENDENCIA PASANDO POR LA REVOLUCIÓN. ACTUALIZACIÓN DE LAS POLÉMICAS ACERCA DEL PERIODO 1810/1910
COORDINAN: PROF. JAITTE, PABLO - PROF. VOLKIND, PABLO.

VILA, MANUEL. Viejos y nuevos debates en torno del ciclo independentista rioplatense: hacia un estado de la cuestión en los alrededores del bicentenario. I.E.S. N° 1 ALICIA MOREAU DE JUSTO.
FIORETTI, MARTÍN. La construcción política de Mariano Moreno: “contradicciones” entre el discurso público y el privado. ISP “DR.J. V. GONZÁLEZ”
PROF. JAITTE, PABLO. Los orígenes de la dependencia argentina en materia petrolera: revisión de la historia y de la historiografía sobre el des-cubrimiento de petróleo en Comodoro en 1907. ISP “DR.J. V. GONZÁLEZ” - I.E.S. N° 1 ALICIA MOREAU DE JUSTO – UBA.

MESA 10. LA AMÉRICA COLONIAL EN LA ÉPOCA MODERNA: NUEVOS ENFOQUES Y PERSPECTIVAS (S XVI XVIII).
COORDINAN; DRA. JURADO, MARÍA CAROLINA - DR. ANGELI, SERGIO.

DRA. JURADO, MARÍA CAROLINA. “(…) de fuerza para sustentar la vida tienen que entrar a los valles tres veces al año”. Mecanismos de complementariedad vertical en las poblaciones aymaras norpotosinas bajo dominio colonial. I.S.P. “DR. J.V. GONZÁLEZ”- UBA – CONICET.
PROF. MANCUSO, NORBERTO. “La configuración del espacio económico del Virreinato del Río de la Plata: Mecanismos de circulación y producción”.
PROF. ESCANILLA HUERTA, SILVIA. “La caída del gobierno español en el Perú. Tensiones y conflictos en los años finales del virreinato”. UNIVERSIDAD DE SAN ANDRÉS. 

MESA 11. LAS CIVILIZACIONES EN TORNO AL MEDITERRÁNEO. PROBLEMAS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS (SIGLOS V A.C. AL XV D.C).
COORDINADORAS: PROF. LAGUNAS, CECILIA - PROF. FIORETTI, SUSANA.

MESA 11. A)
COLLINO, FERNANDO LUIS. Bizancio-Constantinopla-Estambul. Tres civilizaciones. Una ciudad. Enclave estratégico, bastión y bisagra. UNLU.
MELLO, FLORENCIA ELIANA: Bizancio: Mujeres en marcha ¿Un desafío a las estructuras patriarcales bizantinas?- UNLU.

MESA 11. B)
BENÍTEZ MAZZEO; GABRIEL. Los bereberes: ¿Sociedad sometida o liberada por el ISLAM?” UNLU.
BRUGALETTA, EMMANUEL. El aspecto simbólico de la dominación política en la Edad Media: Relaciones interpersonales de ayuda y violencia UNLU.
LIC. CÚNEO, ESTELA MÓNICA. LIC. AZAR, PABLO. “Orientalización y procesos interétnicos en el mundo romano. DIRECCIÓN DE PATRIMONIO CULTURAL – PCIA. DE NEUQUÉN.
MESA 14. EDUCACIÓN Y CONOCIMIENTO: UNA RELACIÓN PROBLEMÁTICA ENTRE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN.
COORDINADORES: PROF. GONZÁLEZ, LIDIA - MG. LASSO, RUBÉN. - PROF. CIVITILLO, VIVIANA.

INFANTE, MARÍA SOL; NÚÑEZ, NANCY Y DURÁN, NOELIA. La fundación Eva Perón. ISFD Nº 29 – MERLO (PCIA. DE BS.AS.) 

ALMIRÓN, ISABEL Y LUPICA, JOSÉ. Ni vencedores ni vencidos. El fracaso de la gestión de Lonardi en la Revolución Libertadora. ISFD Nº 29 – MERLO (PCIA. DE BS.AS.).

PUNZI, FRANCISCO Y GÓMEZ, DIEGO. Cristo Vence. La Iglesia y el bombardeo del 16 de junio de 1955. ISFD Nº 29 – MERLO (PCIA. DE BS.AS.) 

SUÁREZ. GISELA. El aporte científico de los alemanes arribados al país en la segunda posguerra ISFD Nº 29 – MERLO (PCIA. DE BS.AS.) 

18.00 Á 18.30 HORAS
BREAK

NOCHE
ACREDITACIÓN
18.30 Á 21.00 HORAS

AUDITORIO “A”: MESA REDONDA: “CONSTITUCIÓN NACIONAL: PASADO – PRESENTE”: DR. EUGENIO ZAFFARONI; DR. RAMÓN TORRES MOLINA Y DR. ALBERTO GONZÁLEZ ARZAC.
PRESENTA: PROF. RODOLFO VARELA.

21.00 Á 21.30 HORAS
ACTO DE CIERRE – A CARGO DEL PROF. JUAN CARLOS CANTONI.

21.30 Á 22.15
CONSERVATORIO DE MÚSICA DE LA CIUDAD DE MORÓN (PCIA.DE BUENOS AIRES”. PRESENTA CUMA PERCUSIÓN- DIRECCIÓN: DANIEL COMAS.

lunes, 8 de octubre de 2012

Sobre Pedido al INFOD



Estimados colegas y alumnos:
Me parece atinado que sepan que los Directores y Coordinadores de todas las carreras estuvimos reunidos un una “reunión continua” viernes 5 y sábado 6, para dar forma a un PETITORIO ESCRITO, que reitera los pedidos que hemos formulado oralmente al INFOD y GCABA el 3 de octubre, con las respectivas argumentaciones.
Un vez firmado por Directores y Coordinadores, dicho Petitorio se entregará al Rectorado para acompañar las elevaciones que se cursen desde la Institución sobre la cuestión “autonomía del Instituto” y “homologación”.
Además, dicho petitorio se discutirà en las Juntas Departamentales y se enviará a la comunidad para que profesores y alumnos puedan adherir al mismo con sus firmas.
Ante los tiempos que corren, nosotros consideramos que Uds. deben saber que desde el lugar que nos ocupa, Directores y Coordinadores nos autoconvocamos para defender de la manera que sabemos y creemos al Joaquín V. González.
 
Liliana Barela
Directora Dpto. de Historia
Claudia Varela
Coordinadora General - TV
Graciela Gómez de Aso
Coordinadora - TM
María Victoria Fernández
Coordinadora - TT

miércoles, 3 de octubre de 2012

CLASES TURNO TARDE 3/10

A raíz de que la reunión junto con los representantes del INFD y del Ministerio de Educación del Gobierno de la ciudad de Bs. As. finalmente se realizará en nuestra sede el miércoles 3 de octubre a las 17.00, las clases en el turno tarde se desarrollarán normalmente.
                                                                                     El Rectorado

REUNION INFOD 3/10


Estimados/as colegas directores/as, más algunos/as coordinadores/as:


Les envío la información que me envía a su vez mi colega de la Junta de Lengua y Literatura, Gabriela Kriskcautzky, quien fue junto con una representante estudiantil, Aldana Gaggero, a la reunión de Consejo Directivo de hoy, a la que me fue imposible asistir por razones laborales, en la que se preparaba el encuentro que tendremos mañana con la gente del INFOD..
Me dice Gabriela - transcribo casi textualmente - que "se suspenden las clases del turno noche (y de la última clase del TT), es decir, a partir de las 17:00, hora de la reunión. Si algún profesor lo considera imprescindible, tiene libertad de dictarla.
En cuanto a quiénes representarán a la institución en la discusión (con su voz), se decidió que fueran el rector y algunos representantes del consejo (al menos un representante docente y otro estudiantil). Conseguimos que se considerara, además, un director de carrera y un coordinador de diseño, pero debe ser elegido democráticamente entre todos y por escrito (hay que apurar la cadena de mails a los demás directores de departamento). Las razones de la restricción son que en la reunión tienen que estar representadas todas las instituciones terciarias en cada uno de sus claustros y no podemos copar con una multitud del Joaquín. Es entendible.
Lo que sí está garantizado es que en el recinto podrán estar los directores de los 17  departamentos, los coordinadores de diseño de cada carrera y los miembros de las juntas departamentales. (...)"


Me permito escribir un modelo de breve documento, para ir adelantando:


Ciudad de Bs Aires, 2 de octubre de 2012.

Al Sr. Rector
del Instituto Superior del Profesorado
"Dr. Joaquín V. González"
A los/as integrantes
del Honorable  Consejo Directivo


De nuestra consideración:
A partir de lo acordado en la reunión de consejo del día de hoy, 2 de octubre de 2012, elevamos a ustedes el nombre del director/ de la directora de Departamento y del/ de la coordinador/a que se harán presentes mañana, en la reunión por realizarse en nuestro instituto con las autoridades del INFoD, a partir de las 17:00 horas.
Hemos resuelto democráticamente que el/la representante por directores/as sea el/la profesor/a ..........................
y que el/la representante por coordinadores/as sea la /el profesor/a ............................
Sin otro particular, saludamos a Uds. con nuestra mayor estima.
Liliana Leslabay - Silvina Nardi - Liliana Barela - Liliana Olazar- Patricia Simeone - Delia Mariluis - C. Ponteville - Horacio  Biondi - Isabel Vassallo - Andrea Leone - Silvia Marchand - Patricia Guidi - ¿pueden completar, por favor? me faltan nombres propios, en algunos casos...

Para terminar: quiero dejar sentado que me ofrezco a representar, si están de acuerdo, pero por supuesto para que si alguien quiere proponerse, igual que yo, o quiere proponer a otro/ a de los/as colegas, votemos - vieron que dice el informe de Gabriela Kriscautzky que debe ser elegido democráticamente-. Falta el/la coordinador, pero acá , en mi listado, no están tod@s. 

Muchos saludos, es preciso que sigamos comunicados. Yo mañana puedo estar a las dos en el Instituto y llevar esta carta. No podemos firmar, peor sí poner ¿ntro. documento, al lado del nombre y apellido? 
Isabel Vassallo DNI: 6145596.

Vayamos todos a exigir que se suspendan todo tipo de plazos que nos quieren imponer, hasta que 
 no hayas instancias democráticas para tener mayor información y debate. 

Estimados colegas:
Les informo que hoy hay clases normales en el turno de la tarde, la reunión con las autoridades se reprogramó para las 17hs.
Cordialmente,
Liliana Barela
Directora del Dpto. de Historia